В Каскелене, на базе средней школы «Келешек», состоялась республиканская научно-практическая конференция, в которой приняли участие лучшие педагоги Казахстана. Они обсуждали актуальные для отечественного образования проблемы, презентовали уникальные проекты и сообща думали, как сделать так, чтобы и в школах, и в вузах формировать личности, которые принесут пользу нашему обществу и помогут развитию страны.
Особый тон конференции задали специально подготовленные в фойе первого и второго этажей выставки. Если на первом свои наработки представили студенты, преподаватели SDU University и нескольких колледжей, то всё фойе второго этажа заняли ученики и преподаватели средней школы № 27 села Жаналык Талгарского района.
Под руководством учителя информатики Айнур Жабаевой здесь действует 12 комплексных образовательных площадок. Они охватили такие направления, как «Археология», «ACTIVE PLAY», «Arduino & Robotics», «Eco Friend», «MediLab: Наука и Здоровье», «Площадка специальностей», «Эко-Арт», «Dragon Air Race», «STEM SHOW: Магия химии», «Телестудия», «Эко АРТ», «Космос и авиация». Скажем, такой проект, как «Eco Friend», направленный на производство биогумуса, удостоился гранта в размере одного миллиона тенге.
По словам Айнур Тынышбековны, основная цель этих площадок – развитие научных, технических и творческих способностей учащихся, повышение интереса к направлениям STEM, формирование экологической культуры и приобретение необходимых практических навыков, которые пригодятся в повседневной жизни.
А вот студенты SDU University вместе со своим преподавателем факультета педагогики и методики начального образования Ляйлей Искаковой представили разнообразные игры для применения на уроках. Они были разработаны совместно с компанией INTELLECTUM, с которой университет наладил плодотворное сотрудничество. Кроме того, в партнерстве с «Алматы кітап» студенты и преподаватели данного вуза также принимают участие в подготовке интересных по содержанию и ярких по оформлению учебных пособий для учеников младших классов.
Своими наработками также поделились представители двух колледжей – Есикского гуманитарно-педагогического и Алматинского областного колледжа инновационных технологий. В последнем также готовят поваров-кондитеров, а потому здесь были представлены различные блюда, коктейли и красиво оформленная фруктовая нарезка.
Официальная часть конференции проходила в актовом зале. Символична её тема: «Трансляция лучших педагогических практик: инновации, опыт и эффективные решения».
Спикерами выступили заместитель руководителя областного управления образования Акмарал Атенбекова, старший научный сотрудник Национальной академии образования имени Ибрая Алтынсарина Асель Кадырова и ректор SDU University Алимжан Игенбаев.
В своем выступлении Акмарал Атенбекова привела слова Президента Казахстана Касым-Жомарта Токаев, который подчеркивает важность повышения качества отечественного образования и профессионального роста педагогов. С его слов, развитие человеческого капитала, науки и инноваций является стратегическим направлением деятельности государства.
– Эта республиканская научно-практическая конференция направлена на то, чтобы транслировать опыт, педагогические наработки и интересные идеи лучших педагогов нашей страны, – отметила Акмарал Бахытовна. – Причем, речь идет не просто об обмене опытом, а о внедрении инноваций в учебно-воспитательный процесс с тем, чтобы повысить его качество, а также о принятии важных решений для дальнейшего развития отечественного образования. Вместе с тем такие конференции способствуют повышению педагогического мастерства, укреплению продуктивного диалога и тесного взаимодействия между учебными заведениями разного уровня, в том числе между школами, колледжами и вузами.
Символично и то, что в её работе принимали участие обладатели гранта по итогам республиканского конкурса «Үздік педагог». Спикер также назвала имена отдельных педагогов, которые вносят большой вклад в развитие сферы образования области, в том числе в проведение методической работы.
Старший научный сотрудник Национальной академии образования имени Ибрая Алтынсарина Асель Кадырова остановилась на тех качествах, которыми должен обладать профессиональный педагог. Их много, но одно из важнейших с учетом требований времени – это адаптивность. То есть современный учитель должен быть очень гибким, чтобы быстро сориентироваться и отреагировать на вводимые новшества, на тот же искусственный интеллект, который открывает перед учительским сообществом широкие возможности. Он помогает сделать учебно-воспитательный процесс более содержательным и интересным, а потому, по её мнению, искусственный интеллект следует использовать как ценный ресурс.
– Любому педагогу, как опытному, так и молодому, необходимо составлять краткосрочные планы, с которых и начинается подготовка к учебно-воспитательному процессу, – сказала Асель Толкынкызы. – Вместе с тем для повышения качества образовательного процесса важна коллаборация педагогов разного уровня, их взаимовыгодное сотрудничество. В сфере образования действуют многие проекты, вводится немало новшеств. Мы можем их поддерживать или не поддерживать, но нужно стремиться к тому, чтобы обучать и воспитывать конкурентоспособных граждан нашей страны.
Ректор SDU University Алимжан Игенбаев рассказал о том, что этот университет начал свою деятелность в 1996 году, а перебазировался в город Каскелен в 2011 году.
– Многие тогда не понимали, почему университет, находившийся в «золотом квадрате» города Алматы, переехал в небольшой провинциальный городок, – продолжил своё выступление спикер. – Но сегодня, с учетом тех же автомобильных пробок, мы ясно видим, что это решение было правильным. В Алматинскую область и, в частности, в Карасайский район, мы привезли международные стандарты образования. И вот сегодня наш университет является первым в Центральной Азии вузом, получившим полную аккредитацию по трем программам International Baccalaureate, а также право готовить по ним педагогов. Вместе с тем университет вошел в число 57 вузов мира, официально признанных IB University.
Спикер особо подчеркнул, что и школа, и вузы выполняют одну миссию по формированию грамотной, глубоко образованной и гармонично развитой личности. Это очень важно еще и потому, что уже в недалеком будущем сегодняшним юношам и девушкам предстоит управлять нашим государством, способствовать его развитию. И сегодня перед казахстанским учительством стоит общая задача – воспитать граждан мирового масштаба, которые, используя полученные знания и применив их в жизни, внесут свой вклад в развитие нашей цивилизации, в сохранение мира и согласия на земле.
По его мнению, одним из важных достижений Казахстана за годы независимости стало то, что в обществе удалось поднять статус педагога. С 1998 года в педагогические вузы или на педагогические факультеты принимали студентов с самым низким баллом по итогам прохождения ЕНТ. Сегодня всё в корне изменилось. Скажем, в прошлом году чтобы поступить на грант в SDU University по специальностям «учитель математики» или «учитель казахского языка и литературы», необходимо было набрать 125 баллов. Чтобы выучиться на специалиста, который знает два иностранных языка, в прошлом году нужно было набрать 130 баллов, а в этом уже 133.
Вместе с тем спикер выразил озабоченность по поводу того, что если с образованием у нас дела обстоят более или менее, то воспитание сильно хромает. Он задал аудитории вопрос: действительно ли мы воспитываем личностей, которые смогут быть общественно полезными гражданами своей страны? В связи с этим он считает, что каждый урок в школе или в вузе не просто должен давать академические знания, но также носить воспитательный характер.
Вместе с участниками конференции Алимжан Бекежанович попытался выстроить модель идеальной школы, а также разобраться в том, какой должна быть миссия как самого учебного заведения, так и его директора. У каждого учителя, на его взгляд, должны быть и цели, и обязанности. К сожалению, нередко ситуация складывается таким образом, что свои обязанности педагоги выполняют, но поставленных целей, увы, не достигают.
Не менее важно и то, какая культура взаимоотношений, какая атмосфера складывается в педагогическом коллективе? Если в нем нет единства, а, напротив, имеются разногласия, то добиваться хороших результатов будет очень сложно. В заключение своего выступления спикер пожелал всем успехов на пути формирования творческих и креативных личностей – не просто казахстанских граждан, а граждан мира.
Интересный мастер-класс по подготовке детей к олимпиадам провел работающий в Казахстане турецкий учитель математики Муаммер Гуль. К слову сказать, его имя занесено в Книгу рекордов Гиннесса за подготовку рекордного количества победителей международных олимпиад.
Сначала вместе с аудиторией он попытался разобраться в том, что означает само слово «олимпиада», какой оно несет смысл? Как оказалось, это не просто соревнование, а четко структурированная система отбора, интенсивный тренировочный процесс, где учитель выступает в качестве тренера. Причем, он не просто дает знания, а живет жизнью ученика, обеспечивая полное взаимопонимание, дисциплину и мотивацию.
По мнению спикера, все дети талантливы, а ключ к победе заключается в дисциплине и практике. Раскрывая же свои маленькие секреты, он также поделился о том, что, готовя ребенка к олимпиаде, не нужно ставить перед ним цель одержать победу, а важно просто наслаждаться проводимым вместе временем, самим подготовительным процессом. Иначе и ученик, и учитель будут постоянно испытывать стресс. Вместе с тем важно готовить детей к олимпиадам, начиная уже с пятого класса. При отборе же следует делать акцент на тех ребят, у которых есть желание участвовать в олимпиадах, готовиться к ним.
Не менее важно и то, чтобы учитель любил свою профессию, считал её самой лучшей, поскольку многое зависит от его отношения к детям и к работе. Опять же готовиться к олимпиадам нужно понемногу, но постоянно. Скажем, изо дня в день, решая по нескольку задач после уроков.
Руководитель Карасайского районного отдела образования Асель Еркимбаева презентовала реализуемые в школах района креативные проекты, которые мотивируют детей и педагогов читать книги, правильно использовать свои ресурсы, помогают объединять лучшие учебные заведения.
– Карасайский район является одним из густонаселенных в области, – отметила Асель Аблеевна. – Здесь действуют 62 государственных и 18 частных школ, в которых обучаются около ста тысяч учеников и трудятся порядка десяти тысяч педагогов. Сферу дошкольного образования представляют 203 детских сада. По олимпиадам мы на втором месте, по спорту – на первом. Достижения у нас хорошие. Но есть и такие трудности, как правонарушения среди подростков, суицид, буллинг, лудомания. Чтобы справиться с этим, мы начали реализовать востребованные у нас проекты. Они не отделены один от другого, а дополняют и продолжают друг друга. Один из них это проект «Talqy»…
Спикер проанализировала сегодняшнее положение дел и поняла, что у многих детей нет цели, нет желания читать книги, развиваться. Это происходит еще и потому, что сами педагоги потеряли правильный ориентир. Многие из них считают себя уставшими, страдают от саможалости и выбрали удобную позицию жертвы.
Асель Аблеевна сказала и о том, что, конечно, важно внедрять международные стандарты образования, но при этом нельзя забывать о нашей культуре и истории, о наших национальных ценностях, поскольку мы не сможем никуда уйти от своего генетического кода. Поэтому при реализации проекта «Talqy» особое внимание уделялось тому, какие нужно читать книги а также значимым для страны личностям, которые повлияли на её судьбу. Задумка заключалась в том, чтобы читая о них, дети равнялись на этих людей, брали с них пример, становились общественно полезными.
– Вместе с тем в рамках этой работы было налажено тесное сотрудничество с общественным фондом «Отбасы хрестоматиясы», который занимается просветительской, исследовательской и издательской деятельностью, – сказала спикер. – Уже сегодня мы видим его реальные плоды. В частности, меняются сознание детей, их слова, поступки. При этом следует соблюдать один важный принцип: здоровая конкуренция должна быть, но она не должна переходить в нездоровое соперничество. Вместе с тем проект «Talqy» реализуется не только среди учащихся, но и среди молодых педагогов, а также среди директоров школ и сотрудников районного отдела образования. Прочитав книги, мы делимся полученной из них информацией, а затем стараемся применить полученные знания в повседневной жизни.
Асель Аблеевна также остановилась на проекте «Podcast». Толчком к его созданию стало то, что, как показывает анализ, многие педагоги проводят в соцсетях по 12 часов. Немало из них тех, кто любят писать негативные комментарии. Получается, что такие бесценные ресурсы, как энергия и время используются совершенно бесплодно, в неправильном русле.
Данный проект реализуют директора школ, учителя и ученики, одержавшие победы на различных олимпиадах, имеющие определенные достижения. У каждого учебного заведения района есть свой ютуб-канал, на котором отражается жизнь школы, проводимые в ней встречи с интересными людьми, дается здоровая мотивация. Есть и немало других значимых проектов.
Асель Аблеевна также рассказала о том, что раз в месяц, используя возможности ютуб-канала, она отвечает на вопросы родителей и приглашает различных спикеров, освещающих актуальные для отечественного образования темы. Если раньше многие вопросы пап и мам касались питания в школьной столовой и наличия туалетной бумаги, то сейчас родителей интересует, как повысить качество образования их чад, какие для этого предусмотрены возможности…
Примечательно и то, что карасайским педагогам удалось создать оркестр народных инструментов, а также вокальный ансамбль, в состав которых входят учителя музыки из разных школ района. Если открыло эту республиканскую конференцию выступление оркестра, то завершили её участники ансамбля.
В рамках конференции был отмечен особый вклад всех её спикеров. Им были вручены Благодарственные письма от имени руководства областного управления образования.
Затем лучшие педагоги страны приняли участие в практической части – в семи тематических секциях. Первая была направлена на повышение функциональной грамотности обучающихся через возможности искусственного интеллекта. Во второй секции раскрывалась тема: «Концепция «Адал азамат»: гармония национального воспитания и современных образовательных подходов».
Третья секция касалась инклюзивного и равноправного образования, а также современных подходов и педагогического опыта именно в этой сфере.
В процессе работы четвертой секции были рассмотрены современные методы оценивания и пути улучшения результатов обучения. Участники пятой секции обсуждали актуальные вопросы и эффективные практики повышения качества образования в сельских и малокомплектных школах. В рамках шестой секции говорилось о менеджменте и лидерстве в образовании, а также о путях эффективного управления и достижения качественных результатов.
И, наконец, не менее актуальной была тема седьмой секции. Она касалась привлечения лучших педагогов в Алматинскую область в рамках специальных программ. Кроме того, в её работе говорилось об эффективных механизмах.
Таким образом, конференция была направлена на широкое распространение передового опыта лучших педагогов, организацию практических тренингов и внедрение в учебный процесс инновационных педагогических методов. По её итогам будут подготовлены научные материалы и рекомендации, которые помогут казахстанским школам наладить учебно-воспитательный процесс грамотно, используя возможности цифровизации, и, безусловно, в соответствии с требованиями времени.
Танзиля МУХТАРОВА